Tabla de contenidos
- 1 UF0310 Desarrollo de proyectos de edificación
- 1.1 Certificados a los que pertenece la unidad formativa:
- 1.1.1 Representación de proyectos de edificación
- 1.1.2 Información
- 1.1.3 Capacidades y Criterios (Ver más)
- 2 Formación Relacionada con la Unidad Formativa UF0310 Desarrollo de proyectos de edificación
- 3 - Unidad Didáctica: Diseño del espacio en los edificios.
- 4 - Unidad Didáctica: Diseño de sistemas constructivos de componentes no estructurales de edificios.
- 5 - Unidad Didáctica: Representación de componentes no estructurales de edificios.
- 6 - Unidad Didáctica: Aplicación de innovaciones tecnológicas y organizativas en la elaboración de proyectos de edificación.
UF0310 Desarrollo de proyectos de edificación
Certificados a los que pertenece la unidad formativa:
EOCO0108 Representación de Proyectos de Edificación (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009)
En el ámbito del mundo de la edificación y obra civil, es necesario conocer los diferentes campos de la representación de proyectos de edificación, dentro del área profesional de proyectos y seguimiento de obras. Así, con el presente curso se...
Representación de proyectos de edificación
Información
Código:
UF0310
Descripción:
Nº Horas:
60
Nº Horas de Formación a Distancia:
50
- C1: Argumentar el cumplimiento de las exigencias funcionales de una edificación, valorando el diseño de un elemento o espacio en función de las proporciones y disposición del mismo, y proponiendo alternativas.
- CE 1.1 Relacionar las diferentes exigencias funcionales que debe cumplir una edificación de tipo determinado, estableciendo la contribución de sus elementos al cumplimiento de las mismas.
- CE 1.2 Identificar distintos tipos de materiales constructivos que permitan conseguir iluminación natural en las estancias de una edificación.
- CE 1.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dada una estancia de una edificación y su uso previsto, determinar la proporción que se debe exigir a los huecos de ventana para asegurar la ventilación natural.
- CE 1.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, valorar la optimización de los espacios servidores en un proyecto de edificación.
- CE 1.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, detectar en la organización funcional de un proyecto de edificación presentado aquellos elementos constructivos que no cumplan con las normas de habitabilidad o supongan barreras arquitectónicas, proponiendo soluciones sustitutorias.
- CE 1.6 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dada la superficie construida de una vivienda caracterizada por su entorno, proponer distintas alternativas a la distribución de los espacios previstos en el programa de necesidades, valorando y/o comparando la funcionalidad de los diseños propuestos.
- CE 1.7 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, valorar y/o comparar la funcionalidad respecto a la ventilación de distintas disposiciones de vanos y espacios presentadas, proponiendo mejoras respecto a la ubicación o distribución.
- CE 1.8 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, valorar y/o comparar la funcionalidad respecto a la circulación de distintas disposiciones de vanos y espacios presentadas, proponiendo mejoras respecto a la ubicación o distribución.
- C2: Representar las soluciones aportadas para la definición de una edificación, diferenciando y valorando los distintos elementos que componen la representación.
- CE 2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado indicar los tipos y cantidad de representaciones que se debieran incluir para definir las características funcionales de un edificio.
- CE 2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado representar plantas alzados y secciones de forma que se distingan las soluciones constructivas a utilizar, los usos de los diferentes espacios, los materiales básicos, los elementos de iluminación natural. Y elementos de paso.
- CE 2.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado representar planos de carpintería exterior, de manera que se reconozcan los materiales básicos que los componen, las dimensiones, sistemas de apertura y partes abatibles.
- CE 2.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado representar la solución de un punto singular de un cerramiento, de forma que se distinga la disposición de los distintos elementos, así como sus proporciones y los materiales que los constituyen.
- CE 2.5 Estructurar y codificar la documentación generada, ajustándose a los sistemas del gabinete técnico para facilitar el acceso a la misma.
Formación Relacionada con la Unidad Formativa UF0310 Desarrollo de proyectos de edificación
Estamos inmersos en una sociedad donde es imprescindible tener las competencias necesarias para optar a la concesión de un proyecto, en el cual el desarrollo del mismo será vital. Se necesitan profesionales competentes en el desarrollo de proyect...
UF0310 Desarrollo de Proyectos de Edificación (A Distancia)
Estamos inmersos en una sociedad donde es imprescindible tener las competencias necesarias para optar a la concesión de un proyecto, en el cual el desarrollo del mismo será vital. Se necesitan profesionales competentes en el desarrollo de proyect...
Solicitar unidad
- Unidad Didáctica: Diseño del espacio en los edificios.
Contenidos:
- Tipologías de edificios.
- Los programas de necesidades.
- Tipos de recintos.
- Delimitación y división del espacio en los edificios.
- Relación entre espacios en los edificios y con el exterior.
- Normalización de calidad en la distribución interna de edificios.
- Superficies de ocupación y de uso.
- El mobiliario.
- Condicionantes y soluciones de diseño de edificios. - El terreno y el territorio. - El Clima, variación de temperaturas, viento, soleamiento, pluviometría. - El uso, residencial otros tipos, estándares de uso. - Adecuación urbanística, respeto al entorno, viales e infraestructuras urbanas. - Comunicación Interna y comunicación con el entorno. - Seguridad y salubridad. - Eficiencia energética. - Normativa. - Condicionantes estéticos.
- El espacio interior en los edificios. - Espacios de comunicación, pasillos, escaleras, distribuidores. Dimensiones y características exigibles. - Cuartos de instalaciones y zonas técnicas. - Dimensiones y características exigibles. - Zonas habitables. Dimensiones, características exigibles, estándares de confort. adecuación ergonómica. - Usos especializados, centros educativos, sanitarios, de ocio, comerciales. Aforos, dimensiones y características exigibles.
- Unidad Didáctica: Diseño de sistemas constructivos de componentes no estructurales de edificios.
Contenidos:
- Definición, componentes, tipos.
- Elementos diferenciadores.
- Repercusión de la elección de un sistema constructivo en el proyecto y en la obra.
- Procesos productivos.
- La maquinaria de construcción.
- Oficios de Edificación, tipos y características.
- Cerramientos. - Fábricas. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares, despieces, aparejos. - Prefabricadas ligeras). Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares. - Prefabricadas ligeras (muros cortina). Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares. - Unidades de obra.
- Particiones. - Tabiques. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares. - Prefabricados. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares. - Unidades de obra. - Definición grafica de particiones.
- Carpintería. - Exterior. Tipos y características, componentes, puntos singulares. - Interior. Tipos y características, componentes, puntos singulares. - Unidades de obra. - Definición gráfica de carpinterías.
- Cubiertas. - Azoteas. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares, bases de diseño. - Tejados. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, puntos singulares, bases de diseño. - Unidades de obra. - Definición gráfica de cubiertas.
- Acabados. - Revestimientos rígidos. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, diseños singulares. - Revestimientos flexibles. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, diseños singulares. - Revestimientos continuos. Tipos y características, sistemas constructivos, componentes, diseños singulares. - Pinturas. Tipos y características, sistemas constructivos, diseños singulares. - Unidades de obra. - Definición gráfica de acabados.
- Unidad Didáctica: Representación de componentes no estructurales de edificios.
Contenidos:
- Grafismo y simbología.
- Información y escala.
- Elementos proporcionales y no proporcionales en la representación.
- Identificación de espacios.
- Identificación de soluciones constructivas.
- Unidad Didáctica: Aplicación de innovaciones tecnológicas y organizativas en la elaboración de proyectos de edificación.
Contenidos:
- Aplicaciones y equipos informáticos y de telecomunicación innovadores de reciente implantación.
- Nuevos materiales de construcción y sistemas constructivos innovadores.
- Domótica.
- Colecciones de dibujos en formato informático.
- Bases de datos de la construcción.
- Archivo.
Estamos inmersos en una sociedad donde es imprescindible tener las competencias necesarias para optar a la concesión de un proyecto, en el cual el desarrollo del mismo será vital. Se necesitan profesionales competentes en el desarrollo de proyect...
UF0310 Desarrollo de Proyectos de Edificación (A Distancia)
Estamos inmersos en una sociedad donde es imprescindible tener las competencias necesarias para optar a la concesión de un proyecto, en el cual el desarrollo del mismo será vital. Se necesitan profesionales competentes en el desarrollo de proyect...
En el ámbito del mundo de la edificación y la obra civil, es necesario conocer los diferentes proyectos de edificación, dentro del área profesional de proyectos y seguimientos de obras. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimi...
UF0311 Desarrollo de Elementos Estructurales de Proyectos de Edificación
Estamos inmersos en una sociedad donde es imprescindible tener las competencias necesarias para optar a la concesión de un proyecto, en el cual la estructura y sus elementos estructurales serán vitales para el mismo. Se necesitan profesionales co...
En el ámbito del mundo de la edificación y la obra civil, es necesario conocer los diferentes proyectos de edificación, dentro del área profesional de proyectos y seguimientos de obras. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimi...
Curso Universitario de Desarrollo de Elementos Estructurales de Proyectos de Edificación (Curso Homologado con Titulación Universitaria + 3 ECTS)
Ese Curso Homologado de Desarrollo de Elementos Estructurales de Proyectos de Edificación le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que para el área de Edificación y Obra Civil es muy importante profundizar y adquirir los...
EOCO0108 Representación de Proyectos de Edificación (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009)
En el ámbito del mundo de la edificación y obra civil, es necesario conocer los diferentes campos de la representación de proyectos de edificación, dentro del área profesional de proyectos y seguimiento de obras. Así, con el presente curso se...
EOCO0108 Representación de Proyectos de Edificación (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009) (A Distancia)
En el ámbito del mundo de la edificación y obra civil, es necesario conocer los diferentes campos de la representación de proyectos de edificación, dentro del área profesional de proyectos y seguimiento de obras. Así, con el presente curso se...
Opiniones de UF0310 Desarrollo de proyectos de edificación
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio