Realiza este Curso de Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral y obtén una doble titulación expedida por Euroinnova International Online Education y la Universidad Antonio de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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6 meses - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Becas y Financiación
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sin intereses
Equipo Docente
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Laura D. C.

HUELVA

Opinión sobre Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Con esta doble titulación pretendo mejorar mis expectativas en el sector y mis conocimientos en este tipo de daños cerebrales.

Sebastián D. C.

ALBACETE

Opinión sobre Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Esta titulación online me ha servido mucho para preparar mis oposiciones y además me han sido muy útiles los créditos ECTS. Muy contenta con toda la atención que he recibido.

ángela D. C.

MURCIA

Opinión sobre Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Un curso bastante completo y bien explicado, además la titulación con créditos baremables es un punto a favor.
* Todas las opiniones sobre Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral

CURSO DIFICULTADES APRENDIZAJE PARÁLISIS CEREBRAL. Con la siguiente formación podrás ampliar tus conocimientos en la intervención con niños con parálisis cerebral. ¡Impulsa tu carrera con Euroinnova International Online Education! 

Resumen salidas profesionales
de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral
Si le interesa el entorno de la psicología o educación y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre las dificultades del aprendizaje y especializarse en casos con parálisis cerebral infantil este es su momento, con el Curso de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral podrá adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de manera profesional en este ámbito. Gracias a la realización de este Curso podrá llevar a cabo las pautas de actuación necesarias ante este tipo de problemas lo más tempranamente posible, tratando las dificultades del aprendizaje en niños con PCI.
Objetivos
de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral
- Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral - Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños. - Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños. - Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje. - Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje. - Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad. - Conocer los distintos tipos de parálisis cerebral infantil que hay. - Conocer las clases de tratamientos de la parálisis cerebral infantil en atención temprana. - Aprender en qué se basa la intervención Psicoeducativa habilitadora.
Salidas profesionales
de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral
Centros de Educación Especial / Asociaciones de Educación Especial / Psicología / Tratamiento de parálisis cerebral / Experto en parálisis cerebral infantil.
Para qué te prepara
el Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral
El Curso de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral le prepara para conocer las características específicas que presentan los niños con Dificultades de Aprendizaje y la forma de detectarlas lo más tempranamente posible. Además podrá adquirir los conceptos esenciales de la parálisis cerebral infantil para tratarla e intervenir en las dificultades de aprendizaje.
A quién va dirigido
el Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral
El Curso de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral está dirigido a personas interesadas en dedicarse profesionalmente al entorno de la educación o psicología y que quieran dedicarse a esta labor. Además es interesante para profesionales que deseen especializarse en la intervención de las dificultades de aprendizaje en niños con PCI.
Metodología
de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral

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  1. El aprendizaje: definición y tipos
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
  2. Procedimiento de recogida de datos
  3. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  4. Evaluación del potencial de aprendizaje
  5. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  6. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  1. Las Dificultades de Aprendizaje: definición operacional y tipos
  2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  1. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  2. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  3. Líneas actuales en la intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  1. El aprendizaje de los niños y su socialización
  2. Importancia de las habilidades sociales en las Dificultades de Aprendizaje de los niños
  3. Problemas de comportamiento y Dificultades de Aprendizaje
  4. Medidas preventivas generales para los problemas de conducta
  5. Detección temprana de los problemas de conducta
  6. Líneas generales de intervención en los niños con problemas de conducta
  1. La atención a la diversidad en los centros educativos
  2. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  3. Programas de atención a la diversidad
  4. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje
  1. La parálisis cerebral. Qué es y qué sintomatología presenta
  2. Principales causas de la Parálisis Cerebral
  3. Factores de riesgo y prevención
  1. Tipos de Parálisis Cerebral
  2. Características neuropsicológicas en niños/as con PC
  1. Determinación del estado neurológico
  2. Datos clínicos relevantes para el diagnóstico: anamnesis
  3. Examen de la función neurológica del paciente
  4. - Valoración del nivel de conciencia

    - Valoración pupilar

    - Valoración de la función motora

    - Valoración de los reflejos y reacciones

  5. Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
  6. - Neuroimagen anatómica

    - Neuroimagen funcional o metabólica

    - Actividad eléctrica cerebral

    - Otras exploraciones

  1. Diagnóstico de la Parálisis Cerebral
  2. - Diagnóstico clínico en las principales Parálisis Cerebrales

  3. Métodos alternativos de diagnóstico
  4. - Exámenes complementarios

  5. Signos tempranos de la parálisis cerebral a considerar en el diagnóstico
  6. Concepto de comorbilidad
  7. - Definiciones de comorbilidad

  1. Aspectos generales
  2. - Plasticidad neuronal en niños

    - Plasticidad neuronal en adultos

  3. Tipos de plasticidad
  4. - Plasticidad funcional

    - Plasticidad sináptica

    - Plasticidad cortical

  1. Características básicas del daño cerebral en la infancia
  2. La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
  3. Principios de neurorehabilitación en el niño
  4. Mecanismos de acción
  1. Abordajes terapéuticos
  2. Principales tratamientos en Parálisis Cerebral Infantil
  3. - Medidas no farmacológicas

    - Fisioterapia

    - Ortopedia

    - Procedimientos neuroquirúrgicos

    - Tratamientos farmacológicos

  4. Tratamiento de la comorbilidad asociada
  1. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  2. Metodologías de trabajo con alumnado con necesidades especiales: Tipos y características
  3. Intervención psicopedagógica en el alumnado con limitaciones de movilidad
  4. - Accesibilidad y ayudas técnicas

    - Control Postural. Mobiliario y tecnología de apoyo

    - Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa

    - Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos

  5. Intervención psicopedagógica en el alumnado trastornos generales del desarrollo
  6. - Áreas de intervención prioritaria

    - Orientaciones Metodológicas

    - Intervención ante problemas de socialización

    - Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación

  1. Análisis e identificación de servicios, programas y recursos públicos, privados o de otra índole en la atención a las unidades de convivencia y a las familias
  2. Estrategias y técnicas específicas para facilitar la utilización de las familias de los recursos comunitarios
  3. - Evaluación de la demanda de la familia

    - Búsqueda, utilización y actualización autónoma de los recursos

Titulación de Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral

Doble Titulación:

Titulación de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Parálisis Cerebral con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Dificultades Aprendizaje Ninos Paralisis CerebralDificultades Aprendizaje Ninos Paralisis CerebralDificultades Aprendizaje Ninos Paralisis CerebralDificultades Aprendizaje Ninos Paralisis Cerebral
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* Becas no acumulables entre sí

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Información complementaria

Curso Dificultades Aprendizaje Parálisis Cerebral 

¿Qué es la Parálisis Cerebral?

La parálisis cerebral (PC) es un grupo de trastornos que pueden comprometer al cerebro. Esto afecta a las funciones que tiene el sistema nervioso, como son el movimiento, el aprendizaje, la audición, la visión y el pensamiento. Afecta a la corteza motora del cerebro, que es la parte de este que dirige el movimiento muscular. 

Podemos encontrar los siguientes tipos de parálisis cerebral:

  • Parálisis cerebral espástica: Es la parálisis más común. Este tipo de parálisis provoca un aumento del tono muscular, lo que produce rigidez en los músculos y dificultad en los movimientos. A veces afecta únicamente a una parte del cuerpo, pero en otros casos puede afectar tanto a las piernas como a los brazos, el tronco y la cara.
  • Parálisis cerebral diacinética: Este tipo de parálisis produce dificultades para controlar el movimiento de las manos, los pies, los brazos o las piernas. Esto hará que la persona tenga problemas para estar sentada o caminar.
  • Parálisis cerebral atáxica: Provoca en la persona dificultad de coordinación y para mantener el equilibrio.
  • Parálisis cerebral mixta: La persona presentará problemas de más de un tipo.

curso dificultades aprendizaje paralisis cerebral

Causas de la parálisis cerebral

La parálisis cerebral está causada por un desarrollo anormal o por un daño al cerebro en desarrollo. Esto puede ocurrir cuando: 

  • La corteza motora cerebral no presenta un desarrollo normal durante el crecimiento del feto. 
  • Se produce una lesión en el cerebro, que puede darse antes, durante o después del nacimiento.

Aprendizaje de personas con parálisis cerebral

Tanto niños como adultos que presenten parálisis cerebral, al igual que el resto de personas, deben aspirar a alcanzar el máximo nivel de aprendizaje y desarrollo intelectual posible. Esto les ayudará a alcanzar una autonomía y realización personal más alta, además de hacer más posible su inserción tanto laboral como social. 

En la mayoría de los casos, las personas con parálisis cerebral necesitarán un aprendizaje adaptado debido a diversos motivos: 

  • Diferente nivel cognitivo. En muchas ocasiones, las personas con parálisis cerebral pueden tener un coeficiente intelectual menor que la media, por lo que necesitarán materias adaptadas a su nivel.
  • Retraso en algunas áreas del aprendizaje debido a su discapacidad física. Debido a su dificultad de manipular con soltura diferentes objetos, algunas materias relacionadas con el ámbito espacial serán más costosas para estos niños, como es el caso del dibujo o la geometría. Además, es importante destacar la dificultad que presentan a la hora de adquirir la lectoescritura a estas personas con dificultades en el habla, ya que los mecanismos de aprendizaje del lenguaje, la lectoescritura y el habla están relacionados estrechamente, y para ellos será una dificultad.
  • Acceso difícil a las herramientas de aprendizaje tradicionales. Estas personas encontrarán dificultades para acceder a libros, cuadernos, las herramientas que contengan sus estuches, para la intervención en clase o trabajar con compañeros, para ver el contenido de la pizarra o incluso para desplazarse hasta el centro de estudios o dentro del mismo.

Es por esto que se hace necesaria la adaptación del aprendizaje. Y es que cuanto mayor sea la intensidad de la adaptación, así como su posibilidad de personalización, podremos obtener unos resultados mejores. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso dificultades aprendizaje parálisis cerebral

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