Conoce las técnicas en intervención de logopedia miofuncional y alza tu carrera como profesional

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Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional (Titulación Múltiple + 10 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
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Valoración del claustro
* Todas las opiniones sobre Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional (Titulación Múltiple + 10 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso terapia miofuncional

CURSO TERAPIA MIOFUNCIONAL ONLINE. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso terapia miofuncional
El desarrollo del lenguaje en los niños es fundamental en los primeros años de vida de todas las personas. Todos los niños son diferentes y tienen distintos ritmos de aprendizaje, por ello es bueno conocer los diferentes niveles y componentes del proceso de adquisición del lenguaje oral y escrito. Este Curso de Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional + Logopedia Escolar nos proporciona las herramientas para poder conocer si existen dificultades en el lenguaje, además de, darnos a conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos. Además este Curso de Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) explica lo que es la Terapia Miofuncional, centrándose en el estudio, valoración e intervención de los trastornos y disfunciones oros faciales en el contexto de la odontología y la ortodoncia.
Objetivos
de Curso terapia miofuncional
- Saber realizar una descripción anatómica y funcional de la Terapia Miofuncional. - Conocer los objetivos del tratamiento Miofuncional. - Aprender una Ejercitación diaria miofuncional básica. - Conocer las Técnicas específicas de evaluación oro facial. - Aprender las Consideraciones en función del momento del tratamiento: al inicio, durante el mismo y al final. - Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito. - Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje. - Evaluar el lenguaje a través de diferentes prodecimientos. - Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito. - Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.
Salidas profesionales
de Curso terapia miofuncional
Logopeda/ Sanidad /Educación / Ámbito de la educación (Centros Educativos, Refuerzo, etc.), en Asociaciones (Esclerosis Múltiple, Parálisis Cerebral, Laringectominzados...) y en Consultas Privadas.
Para qué te prepara
el Curso terapia miofuncional
Este Curso de Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional + Logopedia Escolar le prepara para formarse en las técnicas de terapia Miofuncional, para sentar las bases de lo que será el estudio de las diversas patologías en la Terapia Miofuncional profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases estratégicas de la Logopedia. Además el Curso de Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) le capacita para poder comprender en mayor profundidad como se produce el desarrollo del lenguaje oral y escrito y que componentes lo forman. Nos proporciona estrategias para poder evaluar la conducta lingüística y nos informa de los diferentes trastornos que nos podemos encontrar en el lenguaje oral y escrito.
A quién va dirigido
el Curso terapia miofuncional
El Curso de Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional + Logopedia Escolar está dirigido a especialistas y estudiantes de Logopedia, así como a pacientes y familiares y otros profesionales. A profesionales del ámbito de la logopedia o educación que quieran aprender sobre las Técnicas en Intervención Logopédica o logopedia escolar.
Metodología
de Curso terapia miofuncional
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso terapia miofuncional

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  1. Trastornos y patología del lenguaje
  2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  1. Trastornos de la articulación y el habla
  2. Trastornos de la articulación y el habla: el habla
  3. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
  4. Trastornos de la articulación: la disartria
  5. Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
  6. Trastorno de la voz: disfonía
  1. Trastorno del lenguaje
  2. Trastorno de la comunicación social (pragmática)
  3. Trastorno de la comunicación no especificado
  4. Trastorno del espectro del autismo
  1. Importancia de la lectura y la escritura
  2. Dificultades del aprendizaje de la lectura
  3. Trastornos de la lectura: dislexia
  4. Dificultades del aprendizaje de la escritura
  5. Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
  1. Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
  2. Discapacidad auditiva
  3. Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
  4. Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
  5. Alteraciones logopédicas
  1. Discapacidad motora
  2. Parálisis cerebral
  3. Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
  4. Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral
  1. Discapacidad intelectual
  2. Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
  3. Etiología de la discapacidad intelectual
  4. Desarrollo en discapacidad intelectual
  5. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual
  6. Síndromes asociados a la discapacidad intelectual
  1. Evaluación de la conducta lingüística
  2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
  3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
  4. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
  5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  6. La intervención del lenguaje
  7. Objetivos de la intervención del lenguaje
  8. Contenidos de la intervención del lenguaje
  9. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
  10. Otros componentes en la intervención del lenguaje
  1. Origen de la terapia miofuncional
  2. ¿En qué consiste la terapia miofuncional?
  3. Bases neurales del lenguaje
  4. - Localización del lenguaje en el cerebro

  1. El sistema estomatognático
  2. Cavidad bucal
  3. Los dientes
  4. - Arcas dentarias

  5. La articulación temporomandibular
  6. - Huesos relacionados con la ATM

    - Ligamentos de la ATM

    - Inervación e irrigación de la articulación temporomandibular

    - Tipos de movimientos de la articulación temporomandibular

  1. Músculos masticatorios
  2. Músculos faciales
  3. Músculos linguales
  4. Músculos del velo del paladar
  5. Músculos faríngeos
  6. Músculos del cuello
  1. Alteraciones labiales
  2. - Trastornos del desarrollo

    - Labio leporino

    - Frenillo labial

  3. Alteraciones linguales
  4. - Frenillo lingual

    - Macroglosia

  5. Maloclusiones
  6. Fisura palatina
  7. Disfunción de la ATM
  1. Succión
  2. Respiración
  3. - Ventilación pulmonar

    - Tipos de respiración

  4. Masticación
  5. Deglución
  6. Fonación y Habla
  1. Respiración bucal
  2. Deglución atípica
  3. Disglosia
  4. Parálisis facial
  1. Control postural
  2. Interposición lingual en reposo
  3. Interposición labial en reposo
  4. Hábitos de succión
  5. Babeo
  6. Hábitos de mordedura
  1. La evaluación para el comienzo de la intervención
  2. La entrevista
  3. Exploración clínica miofuncional
  4. - Evaluación de los órganos fonoarticulatorios

    - Evaluación de las funciones orofaciales

    - Evaluación instrumental

  1. Ejercicios para aumentar la tonicidad de la musculatura peribucal
  2. Ejercicios para aumentar la tonicidad de los labios
  3. - Praxias labiales

  4. Ejercicios linguales
  5. - Praxias linguales

  6. Ejercicios de relajación de la musculatura orofacial
  1. Ejercicios respiratorios
  2. - Características de los ejercicios de respiración

  3. Ejercicios de succión
  4. Ejercicios de masticación y de la deglución
  5. Ejercicios de articulación y fonación
  6. - Articulación con vocales

    - Articulación con consonantes

  1. Comunicación, lenguaje y habla
  2. Logopedia y Audición y Lenguaje
  3. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
  4. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  5. Lenguaje y procesos cognitivos
  6. El lenguaje escrito: procesos intervinientes
  1. Teorías sobre el desarrollo del lenguaje
  2. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  3. Etapas en la adquisición de la lectura
  4. Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje
  1. El lenguaje en la educación infantil y primaria
  2. La prevención del lenguaje en la escuela y la familia
  3. Evaluación de las conductas lingüísticas
  4. Observación y análisis del lenguaje espontáneo
  5. El Informe Logopédico
  1. Lenguaje
  2. Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias
  3. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
  4. Trastornos de la voz: disfonías
  5. El niño/a que no habla: mutismo
  6. Dificultades del aprendizaje de la lectoescritura
  1. Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL/TEL)
  2. Lenguaje y discapacidad auditiva
  3. Lenguaje y discapacidad intelectual
  4. Lenguaje y trastornos del espectro autista
  1. La intervención logopédica desde el currículum
  2. Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación
  3. Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito

Titulación de Curso terapia miofuncional

Titulación Múltiple:

Titulación de Experto en Técnicas en Intervención Logopédica: Terapia Miofuncional con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria de Terapia Miofuncional con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria de Logopedia Escolar con 5 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
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Mireia Gil De La Cruz
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Un logopeda es aquella persona que cada vez tiene un papel más importante en la sociedad. Los principales temas sobre los que trata son tratar de comprender el comportamiento que rigen los principales seres vivos y ver que es lo que nos diferencia de los animales en dos términos principales, que son la comunicación y el propio lenguaje. Es por ello, por lo que la figura del logopeda cada vez cobra una mayor importancia en la sociedad actual.

La logopedia, por otro lado, es la ciencia encargada de prevenir y poder recuperar los trastornos a nivel de la comunicación humana. Los signos más importantes que nos indican que debemos acudir a un especialista son los siguientes:

  • En aquellas situaciones en la que la persona presenta poca o nula gesticulación.
  • En situaciones o en aquellos entornos en los que no tiene la plena capacidad de poder integrarse y socializar con el resto de las personas.
  • Tiene una gran dificultad y presenta déficit para poder comprender información correctamente.
  • Finalmente, en situaciones en los que no tiene la capacidad de hablar con el resto de las personas.

¿Cuáles son las principales funciones que realiza un logopeda?

Las principales funciones que puede llevar a cabo un logopeda son las siguientes:

  • Tratar a las personas que presentan problemas que se encuentran derivados con nacimientos prematuros y que no han nacido en periodos prenatales.
  • Aquellos que presentan diferentes niveles de trastorno en el desarrollo, donde los principales son el autismo y el síndrome de Asperger.
  • Aquellos que presentan daños cerebrales como pueden ser los traumatismos cerebrales.
  • Dificultades encontradas en los razonamientos matemáticas y de pura lógica, o problemas relacionados con la audición y voz.

¿Qué tratamientos hay en la logopedia?

En la Logopedia podemos encontrar diferentes tipos de tratamiento, los más importantes son:

  • Las terapias de relajación, que se caracterizan por ejercitar músculos de cara y otras zonas.
  • Las técnicas de autocontrol, que ayudan a mejorar notablemente los niveles de control como en el lenguaje.
  • Las técnicas cognitivas, para mejorar aspectos como la articulación del lenguaje.
  • Otras terapias como la miofuncional para las funciones orofaciales y otras como la deglutoria (para poder tragar) y la lúdica.

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